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“解决问题”同课异构??2020年前埔北区小学数学组跨

发布日期:2021-01-24 03:20   来源:未知   阅读:

前埔北区小学“以问题解决发展培育学生构造化思维”研究进程中,师生的学习跟研讨气氛逐步改良,信任前埔北区小学和玉秀小学的数学老师们在本次研究互动中播种颇多,让咱们潜心学习,与学生独特成长!

    本次在前埔北区小学开展的研讨运动,采取同课异构模式,由师傅黄亚真与门徒卓思婷来进行同课异构,结合前埔北区小学数学组的研究主题“以问题解决开展造就学生结构化思维”来进行研讨。第节课是由前埔北区小学卓思婷老师执教的《用列表法解决问题》(三年级),卓老师以分与合引入,让学生理解按必定的次序进行有序思考,并为后面列举计划做好铺垫,让学生可能更好地解决问题。第二节课是由前埔北区小学黄亚真老师执教的《用列表法解决问题》(三年级),黄老师可以联合学生的生涯实际,以垃圾分类为主题贯彻整节课,用简洁的语言辅助学生树立解决问题的四步骤,并在对照中浸透优化思维。

 

2020年9月30日下战书,前埔北区小学数学组教师和玉秀小学数学组先生齐聚厦门市前埔北区小学多媒体教室,共同参加此次前埔北区小学“解决问题”同课异构跨校合作教研活动。公园小学陈雪辉副校长也光临倾听与领导。

 

 

   ,香港马会开奖结果网站; 在随后的点评环节中,首先由前埔北区小学陈险峰主任发布前埔北区小学与玉秀小学成为友爱交换学校,前埔北区小学数学教研组带教玉秀小学数学教研组,两位教研组长签署协议,接下来分辨是师徒结对互签协议。签订完协定后由玉秀小学代表讲话,他对此次的活动表现感激,很愉快能够与前埔小学数学教研组配合。接着由两位执教老师说说上完课的反思,再由前埔北区小学罗惠芳老师和林丽美老师对两位执教老师的课进行点评。罗老师点评:两位老师都能够在例题中把个档次发掘出两个层次,无比合乎结构化理念,能够在细节中体现将混乱的常识整合并找到最优方案。两位老师的教养内容层次清晰,条理清楚,重点凸起。林丽美老师点评:两节课都能培养学生结构化思维,能够沟连旧知,注重解决问题的步骤,重视办法的优化。最后由公园小学陈雪晖副校长做点评,她首先欢送我们也到公园小学研讨,和公园小学的数学老师起成长。接着确定了我们的教研活动,感到我们的教研活动十分有趣,是由师徒两人同课异构,并说出了我们的迷惑:本节课没有训练量不问题,我们重要要教孩子方式,情愿慢点,要涵盖所有的方案,aji21.cn极寒气象,一个人要不要暖和?那就吃个火锅吧,顺便带,感触优化的方法,并注重学法的指点。

(摄影:洪丽芬 报道:蔡银燕)

 

 

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